Perfil do autor

Blaszko, Caroline Elizabel, Universidade Estadual do Paraná, Brasil

  • v. 1, n. 4 (2019) - Artigos
    ENSINO DE CIÊNCIAS: FORMAÇÃO E PERCEPÇÕES DOS PROFESSORES
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  • v. 1, n. 4 (2019) - Artigos
    EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES E POSSÍVEIS PRÁTICAS EDUCATIVAS PARA TRABALHAR O ENSINO DE CIÊNCIAS
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  • v. 1, n. 4 (2019) - Artigos
    CONTRIBUTOS DA DISCIPLINA DE PRINCÍPIOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS DO ENSINO DE CIÊNCIAS E EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS
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