O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTOJUVENIL DURANTE A PANDEMIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA

Autores

  • Gabriela Fernanda Zardo FAE Centro Universitário
  • Caroline Filpo Moura FAE Centro Universitário
  • Maria Eduarda Fernandes Rodrigues FAE Centro Universitário
  • Lilian Caron FAE Centro Universitário

Palavras-chave:

Desenvolvimento Cognitivo. Pandemia Covid-19. Infância. Isolamento Social

Resumo

Este artigo teve como objetivo realizar uma revisão sistemática acerca do desenvolvimento infantil durante o período de isolamento social em decorrência da pandemia do coronavírus. A pesquisa foi realizada nas plataformas PubMed, Capes, Scielo e Bvspsi, a busca forneceu 948 artigos, sendo excluídos artigos repetidos durante a pesquisa e aqueles que não se encaixavam no tema, resultando em um total de 10 artigos. Por meio desta pesquisa, conclui-se que houve uma redução de habilidades cognitivas desenvolvidas durante o período da infância se comparado com anos anteriores e que o isolamento social trouxe consequências ainda a serem exploradas, mas que deixou uma grande lacuna no desenvolvimento infantil e um elevado estresse dentro das relações familiares em decorrência do estreitamento do espaço social devido a pandemia.

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Publicado

2023-03-20

Como Citar

Zardo, G. F., Filpo Moura, C., Fernandes Rodrigues, M. E., & Caron, L. (2023). O DESENVOLVIMENTO COGNITIVO INFANTOJUVENIL DURANTE A PANDEMIA: UMA REVISÃO SISTEMÁTICA. Anais Simpósio De Pesquisa E Seminário De Iniciação Científica, 1(7). Recuperado de https://sppaic.fae.edu/sppaic/article/view/230

Edição

Seção

Resumos PAIC 2021/2022